
瓦蒂尼(,瓦蒂尼 与瓦蒂尼接壤的市镇(或旧市镇、 行政 瓦蒂尼的邮政编码为,属于里尔区和里尔欧洲都会区。省会里尔市区以南,南至埃纳省和索姆省, 参见 诺尔省市镇列表 参考文献 诺尔省市镇 里尔欧洲都会区市镇
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本网讯 自3月28日正式通航以来,金安机场已引入各类通航企业10家,包括行业头部企业亿航智能、零重力科技等。截至10月底,金安机场通航飞行总架次2388架次,训练时长321.5小时。
金安机场依托区位优势,着力打造集研发测试、适航认证、场景应用于一体的低空经济综合体。其中,亿航智能EH216-S机型已获得中国民用航空局(CAAC)颁发的全球首张无人驾驶载人电动垂直起降(eVTOL)航空器型号合格证(TC)、生产许可证(PC)和标准适航证(AC)。其全冗余安全设计、智能导航系统及模块化舱体结构代表当前城市空中交通领域的顶尖水平。在金安机场开展的飞行测试,将进一步完善EH216-S机型的运行标准与应急处置机制。同步进驻的零重力科技“ZG-ONE鹊飞”eVTOL机型则展现出垂直起降飞行器的创新潜力。该机型采用顶置十二轴十二桨及100%纯电驱动,可在大幅降低飞行噪音的同时保障稳定性和抗风性,安全性能卓著。“ZG-ONE鹊飞”有自动驾驶功能,可根据规划航线自主飞行,兼具直升机垂直起降灵活性与智能飞行巡航效率,特别适合短途交通接驳任务。
金安经济开发区相关负责人表示,依托金安机场配套的智能制造基地,通过建立开放共享的测试场景,将进一步吸引上下游配套企业集聚金安。(石 悦)
金安机场通航飞行达2388架次
会上,传达学习了上级相关会议精神,对全园学习教育工作进行全面安排部署。
会议强调,要牢牢把握“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一核心问题,坚持以幼儿为中心,把保教质量提升、良好的师德师风、幼儿健康成长、家长满意认可作为检验工作的根本标准,坚决杜绝形式主义、急功近利等问题。
会议要求,全体党员和教职工要以此次动员部署会为起点,提高政治站位,深化思想认识,压实主体责任、强化统筹推进、把学习教育与日常保教、师德师风、安全管理、家园共育等工作紧密结合,坚持学思用贯通、知信行统一,以实干实绩和正确政绩观引领园所高质量发展,用心用情守护幼儿健康快乐成长,为汉阴学前教育事业添砖加瓦。
编辑:曾萌萌
编审:黄琪雅 黄智发
终审:邹菲
" alt="汉阴县凤台幼儿园召开树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会">汉阴县凤台幼儿园召开树立和践行正确政绩观学习教育动员部署会
1月19日下午,县委副书记、县长王景义主持召开会议,专题听取我县金融领域2025年工作总结与2026年工作谋划,并逐一点评。县领导王雪山出席,相关单位负责人参加。
王景义逐一听取了县金融监督管理局、县金融发展服务中心、县工商业联合会的工作汇报,并就重点难点问题同与会人员深入交流。
王景义肯定了全县金融工作取得的成绩,深入分析了目前存在的问题与短板。
王景义要求,各相关单位要切实增强责任感和紧迫感,在分管县领导统筹协调下,加强横向协同与纵向联动,形成政策合力。同时,要着力完善常态化、制度化的政银企沟通协作机制,持续优化区域金融生态,为金融业的高质量发展夯实基础、营造稳定良好的环境。
我县召开专题会议 听取金融领域工作总结与谋划
3月8日,中国队球员张子宇(中)在比赛中控球。 新华社记者 伍志尊 摄
第三节,捷克队试图组织反扑,并在本节取得14分,中国队压哨进球,也在该节得到14分。第四节,中国队高歌猛进,最终以85:51获胜。
本场比赛,唐子婷、刘禹彤、陈明伶得分上双,仅上场6分16秒的“小巨人”张子宇也拿下8分。
此前,中国队在长沙举行的两场热身赛中分别以74:69、72:66击败世界杯资格赛对手巴西队。
3月6日,在湖南长沙举行的2026年中国女篮热身赛中,中国队72:66战胜巴西队。图为中国队球员王佳琦(中)在比赛中进攻。新华社记者 薛宇舸 摄
中国队主教练宫鲁鸣在赛后新闻发布会上表示,本场比赛延续了备战的整体需要,在人员调配、阵容打法上做出探索。比赛结果提振了全队士气与信心,也为接下来的世界杯资格赛奠定良好基础。
宫鲁鸣说,目前队伍的几名主力队员大赛经验有限,此次三场热身赛锻炼效果明显。“(三场热身赛的)对手都是世界杯(资格赛)的主要对手,大家都在相互摸底,我们也保留了一些内容。通过热身赛,最重要的是建立信心、适应世界强队在攻守两端的打法,我们做得还不错,尤其是我们的后卫线三场比赛越打越好。”
3月8日,中国队球员杨舒予(右二)在与捷克队的比赛中带球突破。新华社记者 伍志尊 摄
“我们也希望她们(后卫线)能够经得起(大赛)考验。因为我们现在的阵容里,内线是世界一流的,我们的外线也需要配得上一流的发展,这也是我们未来能够站在世界先进队列的一个重要标志。”宫鲁鸣说。
2026年女篮世界杯资格赛将于3月11日至17日进行,中国队将在武汉赛区与比利时、巴西、南苏丹、捷克和马里队展开较量。其中,比利时队作为洲际赛冠军已直通正赛,其余球队将争夺三个晋级名额。" alt="中国女篮热身赛战胜捷克队">
中国女篮热身赛战胜捷克队
诚信立身:全链品控,守住消费权益底线
诚信是品牌的立身之本,品质是消费的安心之基。富朗木作深谙高端家居消费群体的核心诉求,始终恪守行业规范与国家质量标准,构建覆盖全流程的严苛品控体系。从源头原料甄选、精细化生产加工,到成品出厂检测、售后跟踪服务,每一个环节都执行高标准把控,坚决杜绝劣质用材、粗劣工艺与虚假宣传,以透明化流程筑牢品质防线、守护消费信任。

品牌坚持诚信履约,不夸大优势、不隐瞒细节,用长期稳定的品质输出建立消费者信任。每一件木作成品都经过多重严谨核验,兼顾质感与耐用性,彻底打消高端定制消费的后顾之忧,用责任与担当诠释315诚信经营的核心要义。
匠心提质:智木深耕,打磨高端定制硬实力
高端整木定制的核心竞争力,从来不是表面风格的堆砌,而是工艺积淀与智造创新的双向赋能。富朗木作深耕行业近30年,完成从传统加工到精细化智造的迭代升级,依托数字化管控体系,破解传统定制流程繁杂、落地难、周期长等行业痛点,实现定制全流程高效追踪,用硬核品质夯实信任根基。


品牌凭借规模化生产基地与完善的供应链储备,兼顾个性化定制需求与高效交付能力,覆盖多元材质与全场景整木定制,以毫米级工艺精度打磨每一处细节,兼顾设计美感与日常实用性。不局限于单一产品打造,而是聚焦全屋整木定制的整体质感,让高端定制真正贴合生活需求,用匠心工艺夯实品质根基。
服务护航:全程无忧,践行诚信服务承诺
品质立身之外,贴心服务是加固消费信任的关键一环。富朗木作打造一站式整木定制服务体系,深耕全国重点区域线下布局,每一家门店都配备专业设计师与专属服务团队,实现一对一精准需求对接。从前期设计沟通、中期生产落地到后期安装维护,全程专人跟踪跟进,简化定制流程、提升对接效率。


品牌将315维权理念融入日常服务,坚决摒弃重销售、轻售后的行业乱象,搭建规范化售后保障体系,全程为消费者省心、省时、省力。通过全周期贴心服务,打破大众对高端整木定制“繁琐昂贵、体验不佳”的固有认知,让诚信服务贯穿定制全流程。
常态坚守:以匠心致初心,以诚信赢长远

3·15是消费权益的守护节点,更是品牌长期坚守的常态。富朗木作将近30年智木匠心与诚信理念深度绑定,持续以品质升级、服务优化响应消费维权号召,不做一时的宣传造势,只做长久的品质坚守。未来,品牌将继续深耕高端整木定制领域,以匠心雕琢细节,以诚信护航体验,筑牢消费信任防线,让每一户家庭都收获品质与安心兼具的理想家居。
来源:品牌之家 了解更多 富朗木作品牌信息>>>" alt="3・15 守诚信 筑品质|富朗木作深耕高端整木,筑牢消费信任防线">3・15 守诚信 筑品质|富朗木作深耕高端整木,筑牢消费信任防线
伊朗嗆攻擊全球觀光景點 「鎖定美以官員」戰區恐再擴大
在《红色沙漠》游戏发售之后,有很多使用英特尔显卡的消费者进行了大量的反馈和投诉,称自己使用英特尔显卡却无法进入游戏,这在过去难以想象,因为尽管英特尔显卡的市场占有率不高,但是也算是三大显卡之一,照理来说进入游戏游玩是完全没有问题。对此官方在收到用户的投诉之后,通过核查,确认了玩家所言为真,称目前《红色沙漠》暂未支持Intel Arc显卡,如果说你购买了这款游戏,还是I卡用户,那么官方建议玩家依照购买平台的退款政策申请退款。

毫无疑问这种举措让I卡用户十分地不满,因为尽管I卡在高端显卡领域没有太大的作为,但是主流显卡性能还是有的,要知道这款游戏的最低要求仅为GTX 1060,显然对于I卡来说图形性能不是问题,更为重要的是官方也没有说明为什么英特尔显卡不支持这款游戏,在游戏发售之前也没有说明,致使玩家在购买游戏之后大呼上当。
英特尔听到这个新闻也是相当不满,表示游戏厂商应该跟硬件厂商一起保证玩家的正常游玩体验,目前《红色沙漠》官方没有公布后续的解决方法,大概率还是会通过各种措施来让英特尔玩家游玩这款游戏。
" alt="兼容性怎么做的?《红色沙漠》竟不支持I卡运行">兼容性怎么做的?《红色沙漠》竟不支持I卡运行

本月即将发售的游戏中有一款比较值得期待的《僵尸世界大战》,这是Saber工作室根据同名电影改编的游戏,今天本作正式公布上市预告片,场面跟电影同样震撼。
《僵尸世界大战》是一款很诚实的游戏,玩家要做的就是用各种武器解决大波僵尸。从预告片中我们看到了传统的机关枪、霰弹枪等武器,也有强大的火箭炮。玩家将前往世界各地的著名地标和城市,对抗世界各地的大波僵尸。
老实讲,这款游戏此前并没有引起我的注意,但看完预告片以后我有点跃跃欲试了,它让我想起当初和朋友们一起在《求生之路》中合作打僵尸的时光。希望这款最新的《僵尸世界大战》能以现代游戏开发的技术和表现力再次带给我们一段血腥爽快的僵尸末日冒险。
《僵尸世界大战》预计下周4月16日登陆PS4、Xbox One和PC。
" alt="《僵尸世界大战》上市预告片发布 4月16日正式上线">《僵尸世界大战》上市预告片发布 4月16日正式上线
2026年泉州市安排重点项目1100个
会上,党支部副书记首先代表支委会作2025年度党建工作汇报,全面总结支部在理论学习、组织建设、党风廉政、党教融合等方面成效,深入查摆党建与教学融合不深、党员先锋作用发挥不足、党建活动形式单一等问题,深刻剖析问题根源,明确整改方向与具体举措,并带头开展个人对照检查。随后,支委成员及党员结合个人思想、岗位职责以及实事承诺践诺情况,逐一对照检视发言,本着实事求是原则,严肃开展批评与自我批评。
同时,会议严格按照民主评议党员工作要求,以无记名投票的方式,对支部工作及全体党员进行了客观公正的民主测评,为后续党员教育管理和工作改进提供了重要依据。
会议最后围绕“树立和践行正确政绩观”开展专题学习教育,就如何深化学习教育成果转化、打造“党建+”品牌特色展开深入交流,筑牢党员坚守“为党育人、为国育才”初心使命,明确2026年党建工作目标和思路举措。
下一步,学校将紧扣树立和践行正确政绩观学习教育,针对查摆的问题和评议意见,细化整改清单、抓实整改落实,持续深化党教融合,创新“党建+质量”“党建+健康”“党建+安全”工作载体,推动支部党建工作与教育教学工作同频共振,为学校高质量发展提供坚强的政治保证。
编辑:曾萌萌
编审:黄琪雅 黄智发
终审:邹菲
" alt="汉阴县第三小学党支部召开2025年度组织生活会暨民主评议党员大会">汉阴县第三小学党支部召开2025年度组织生活会暨民主评议党员大会
中国女足主帅:为姑娘们感到自豪 世界杯继续努力

发行商Focus Home互动和开发商Deck 13互动今日发布了《迸发2(The Surge 2)》的新截图,本作将于年内发售,登陆PC,PS4和Xbox One。
根据官方,《迸发2》将保留媒体和玩家对1代游戏喜欢的地方,包括使用独特肢解系统的硬核战斗,深度的角色进度,同时续作将在此模式上进行大量地扩展。
《迸发2》设定在一个全新的环境中,这是一个广袤无边的破坏城市,有着更大和更有野心的关卡设计,Deck 13升级和改进后的引擎让一切成为可能。
由于肢解系统获得了升级,有了更多的选择,战斗将比之前更残酷和更有战术性。另外续作将有更多的能力,武器,移植物,无人机以及丰富多样的新敌人和Boss。






《迸发2》全新截图公布 战斗更残酷更有战术性

物理老师:
本学期我担任教八年级(1)班的物理教学工作和九年级(1)班物理教学工作,一学期很快过去,总体看,我认真落实教学工作计划,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索,改变教学方法,收到较好的效果。现将本学期的教育教学工作总结
一、在教育教学方面
首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面:因材施教
从整体上看,八年级(1)班的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点:
1、不一味指责学生,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;
2、讲课时随时注意学生的.反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲了一遍没听懂,还可以再讲第二遍,甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3、上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面:
认真落实学校教务处的一些要求,做到一期听课至少10节,其实这也是老师应该做的,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,尽量少去打牌。
本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,使得教学成绩大有长进,在半期县考试中两个年级均在同层次第一,但有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期我担任高一(12、13、14)三个班的物理教学工作。在思想上,拥护国家的各项教育方针,在工作中,拥护学校领导的各项教学措施,严格遵守学校的各项规章制度,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期各方面工作总结如下:
一、教学工作:
(一)教学内容:完成了必修二的教学内容和会考总复习。
(二)作业批改:本着精选精练、不搞题海战术的指导思想。对作业完成情况进行统计,完成质量进行分析,对错误解法进行剖析,对不同问题进行归类,对不同的解法进行归类,使学生通过作业加深对知识的掌握和技能的提高。
(三)测试情况:①单元测试。全部为全批全改,并进行试卷中各题得分情况统计、卷面分析和讲评。并找同学谈话,分析每个同学的得失。②每次月考和测验都进行试卷中各题得分情况分析、卷面分析和讲评,并对学生的学习情况进行评价,给出学分。
(四)加强备课,优化课堂教学: 在教学工作中,我认真备课、上课、听课、评课,做好课后辅导工作,结合课程标准,努力形成比较完整的知识结构,多挖掘教材,多思索教法,多研究学生。在教学过程调整了教学方法,重难点突出,有一些要求记忆的规律和公式强调学生掌握,使学生学习效率更高。平时上课严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,顺利的完成了教育教学任务。
二、培养学生良好的学习习惯
物理是一门科学,只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践,我发现现在的学生学习习惯非常的差,所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则,规范作图,然后严格要求学生,使学生也养成一个规范作图的习惯,并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看,学生的数学运算能力普遍不好,需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的.思维过程,表述、论证要有初步的层次性和逻辑性,至少应通顺。四是做作业时图完成任务,过分的依赖教材、参考资料或同学,独立完成作业的意识不强,教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性,并在布置作业精挑细选习题。
三、提高课堂效率
“堂上一分钟,堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性,也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地,是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地,同时,只有守住了这块阵地,才能真正提高学习效率,才能使我们的梦想成为现实。
四、加强实验教学实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,为了避免物理课堂的枯燥乏味,课本上有的实验我们必须做,课本没有我们要创造出一些演示实验。在实验教学中,应注意设置实验情景,提出实验问题,让学生亲自参与实验的设计,进行实验操作,分析总结得出结论,那么,实验的思想意识就会形成,实验的方法就会掌握,实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之,教师应认真研究新课程标准,在新课程理念下研究高一新生物理学习特点,以及针对物理学习上的困难提出相应的对策,不仅对高一新生渡过这一转折点有很大的帮助,而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一下学期结束了,在本学期我们完成了高中物理必修1最后一章和必修2整个模块的教学工作,进一步加强了对学生解题能力的训练,在高一第一学期学生逐渐适应了高中物理学习的基础上,进一步理顺了学生学习高中物理的方法和技巧,提升了学生学习高中物理的状态。回首这半年来的高一物理教学学科教学工作,主要表现在以下几个方面:
(一)重视物理概念和规律的教学,培养学生物理思维能力
培养能力是物理教学的落脚点。能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。在衔接教学中,首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延,来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,机械能守恒等,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。在教学中,要努力创造条件,建立鲜明的物理情景,引导学生经过自己充分的观察、比较、分析、归纳等思维过程,从直观的感知进入到抽象的深层理解,把它们准确、鲜明、深刻地纳入自己的认知结构中,尽量避免似懂非懂“烧夹生饭”。
(二)要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形法则、牛顿第一定律的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解,使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力,实现知识的迁移。
物理思想的建立与物理方法训练的重要途径是讲解物理习题。讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。讲解习题时,要把重点放在物理过程的分析,并把物理过程图景化,让学生建立正确的物理模型,形成清晰的物理过程。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。
解题过程中,要培养学生应用数学知识解答物理问题的能力。学生解题时的难点是不能把物理过程转化为抽象的数学问题,再回到物理问题中来,使二者有机结合起来,教学中要帮助学生闯过这一难关。如在运动学中,应注意矢量正、负号的意义以及正确应用;讲运动学图象时,结合运动过程示意图讲解,搞清图象的意义,进而学会用图象分析过程、解决问题。
(三)要加强学生良好学习习惯的培养
教育家叶圣陶先生指出:“教育的本旨原来如此,养成能力,养成习惯”培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的,也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证。物理是一门科学,只有有着良好学习习惯的学生才能学好物理。通过一段时间的教学实践,我发现现在的学生学习习惯非常的差,所以我们有必要加强学生学习习惯的培养。学生在物理学习过程中一些基本习惯必须要养成。一是严格作图。教师首先要以身作则,规范作图,然后严格要求学生,使学生也养成一个规范作图的习惯,并且善于把一个物理问题准确地用图表示出来。二是努力提高数学运算能力。从答卷情况看,学生的数学运算能力普遍不好,需要加强训练。三是规范解题过程。要能完整地表达出自己的思维过程,表述、论证要有初步的层次性和逻辑性,至少应通顺。四是做作业时图完成任务,过分的.依赖教材、参考资料或同学,独立完成作业的意识不强,教师应从道理上讲清独立完成作业的重要性,并在布置作业精挑细选习题。
(四)提高课堂效率
新课程在高一阶段学生要面对八大领域,6个科目,每个科目的时间都比较少,学生课后可自由支配的时间也较少,物理科目每周有六节课,我们的课时可以说是比较充足,那么我们就想如何在课堂上提高学生学习物理的效率,让学生接受所学的知识;例如:在讲解平抛运动规律时,应用flash动画和实验结合起来讲解起来非常容易,用很短的时间就能把问题讲清楚并且指导学生找出规律;从而提高了课堂效率。“堂上一分钟,堂下十年功”这一老话充分说明了课堂的重要性,也充分说明了抓住课堂与提高效率的关系。课堂是学习的主阵地,是获取知识的主要场所。所以抓住了课堂也就守住了阵地,同时,只有守住了这块阵地,才能真正提高学习效率,才能使我们的梦想成为现实。
(五)加强实验教学
实验是物理课程改革的重要环节,是落实物理课程目标、全面提高学生科学素养的重要途径,而由于我们学校教学实验平台有限,为了避免物理课堂的枯燥乏味,课本上有的实验我们尽可能做,课本没有我们也可以创造出一些演示实验。在实验教学中,应注意设置实验情景,提出实验问题,让学生亲自参与实验的设计,进行实验操作,分析总结得出结论,那么,实验的思想意识就会形成,实验的方法就会掌握,实验的设计和操作等综合能力就会真正得到提高,从而培养学生的科学探究能力,实事求是的科学态度和敢于创新的探索精神。
总之,我们全组教师应该认真研究高中物理新课程标准,在新课程理念下针对高一新生物理学习的特点,以及在物理学习上的困难提出相应的对策,不仅对高一新学生生渡过这一转折点有很大的帮助,而且对整个中学物理教育也有一定的启发和促进作用。
紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情(语文、数学基础薄弱,尤其数学),为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本学期我担任高一(9)(10)(11)的3个班级物理老师,在教学工作中,有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手,有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理,这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学,我把我的教学工作总结如下:
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,学生在学习中易于接受,成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材,基本了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点,能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解,使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力,实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进,螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进,知识要逐步扩展和加深,能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。在初中,为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维),使学生易于接受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本力的性质后,讲授受力分析方法时,只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力;在讲连接体问题时,介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始,经过3次重复、逐步提高,使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
(1)培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
(2)培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决
(3)培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯,本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆,反对死记硬背
强调科学记忆,掌握基础,是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆。当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处,例如有时分层教育方面做得不够,在平行班的教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后,平时学习教学教法不够,自己的教学水平提高不快等,今后我会加强学习,向要经验的老师虚心请教,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任高一(9)(10)(11)的3个班级物理老师,在教学工作中,有些知识总感觉在进行课堂设计时不是很顺手,有些内容在讲解时感觉不是很好。如何教学高一物理,这是一个值得探讨的问题。回顾一下这学期的教学,我把我的教学工作总结如下:
一、做好了高中物理和初中物理的衔接教学工作
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,学生在学习中易于接受,成绩也不错;高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,学生接受难度大。有幸的是以前接触过初中物理教材,基本了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高一教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
二、在教学中讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力
讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系通过联系、对比是使学生尽量真正掌握知识培养能力是物理教学的落脚点,能力是在获得和运用知识的过程中逐步培养起来的。
三、平时重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形法则、牛顿第一定律、理想气体的状态方程的建立都是如此。建立物理模型是培养抽象思维能力、建立形象思维的`重要途径。要通过对物理概念和规律建立过程的讲解,使学生领会这种研究物理问题的方法;通过规律的应用培养学生建立和应用物理模型的能力,实现知识的迁移。
四、教学中要坚持循序渐进,螺旋式上升的原则
正如高中物理教学大纲所指出教学中“应注意循序渐进,知识要逐步扩展和加深,能力要逐步提高”。高一教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如“受力分析”是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。在初中,为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维),使学生易于接受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本力的性质后,讲授受力分析方法时,只讲隔离法和根据力的产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力;在讲连接体问题时,介绍以整体为研究对象进行受力分析的思路。这样从较低的层次开始,经过3次重复、逐步提高,使学生较好地掌握了物体的受力分析思路与分析方法。
五、平时加强学生良好学习习惯的培养
(1)培养学生良好的学习习惯,首先是要培养学生独立思考的习惯与能力。在高一阶段首先要求学生独立完成作业,独立钻研教材,课堂教学中要尽量多的给予学生自己思考、讨论、分析的时间与机会,使他们逐步学会思考。
(2)培养学生自学能力,使其具有终身学习的能力。阅读是提高自学能力的重要途径,在高一阶段培养学生的自学能力应从指导阅读教材入手,使他们学会抓住课文中心,能提出问题并设法解决
(3)培养学生养成先预习再听课,先复习再作业,及时归纳作总结的良好学习习惯,本届高一从第一章开始就要求学生独立进行单元总结,并逐份批改、提出建议,选出好的全班展览,同时教师提供一份总结以作示范。
六、强调科学记忆,反对死记硬背
强调科学记忆,掌握基础,是学校反复强调课本过关的基本要求从高一开始就要要求学生重视记忆,尤其是对基本概念和基本规律的记忆;要引导学生科学的记忆。准确的记忆是正确应用的基础,理解是物理记忆的关键,对比联系是记忆的有效方法,将所学知识与该知识应用的条件结合起来,形成条件化记忆才能有效地用来创造性地解决问题。要指导学生深入理解概念和规律的物理意义,明确其本质,在此基础上,将易混的概念和规律放在一起加以比较,找出区别和联系,再行记忆。当掌握了一定量的知识后,要进行整理,把零散的孤立的知识联系起来,形成一定的知识结构,形成一定的物理思维过程。
当然了在教学中也有不足之处,例如有时分层教育方面做得不够,在平行班的教学中难度过大,导致一些同学学习物理的积极性不高,成绩有点滞后,平时学习教学教法不够,自己的教学水平提高不快等,今后我会加强学习,向要经验的老师虚心请教,让自己的教学业务水平,教育水平得到一个大的提高。
本学期我担任九年级的物理教学。一学期来,我坚持党在新时期的教育方针,坚持以人为本,坚决服从学校领导和教务处的管理和领导,工作认真扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了一定的成绩,现总结如下。
一、教学目标达标情况
1、课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向,联系学生实际情况,认真钻研教材教法,抓课本基础知识和基本技能,重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。
2、积极参与常识科,特别是物理教学的研究工作,成绩显著。本学期,我本着提高自己,锻炼自己的目的,认真参与组内教学研究,利用各种休息时间看课外教辅书籍,制作优秀课件,备优秀案例,并资源共享。本期主持公开课教学10次,参与听课15节次,并参与每次的评课和备课,按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显
针对我校学生基础较差的实际,课堂教学中我尽量面向全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生,指导他们把知识向纵、横方向发展,对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用课外时间针对性地进行个别辅导,鼓励后进生的学习信心,培养优秀生的探索精神,取得良好效果,有王奥运、王化宾、刘晓文等数十位同学通过辅导物理科成绩一直名列前茅。
4、组建物理兴趣小组四个,积极开展各类课外实验,效果明显。
开学不入,我在所任课班级相继组建了物理兴趣兴小组,目的是为热爱科学研究的同学提供一个交流和锻炼的平台。并按计划开展了数十次物理实验活动,这大大调动了学生对物理学科的探究兴趣,开拓了学生的物理视野,增加了学生的课外知识。并时而联系实际开展实验教学活动,让学生们更好地掌握物理的研究方法。
二、存在问题
1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习兴趣难以养成,思想滞后,对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
3、部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课,不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
4、有不能独立完成作业的.现象,合作意识不强,探究能力较差,不能独立总结相关的结论。
5、由于刚接触新教材物理教学,对理念的运用,对教材的分析和把握还存在一定问题,造成有时不能组织一堂精彩的物理课。
三、今后工作设想
在今后的工作中,要结合班级学生的学习特点,对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的知识。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科知识。
总之,一学期虽然过去,我也收获了许多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教育教学水平,为蔡庙中学的物理学科教学注入新的生机与活力。
本学期我担任教八年级(1)班的物理教学工作和九年级(1)班物理教学工作,一学期很快过去,总体看,我认真落实教学工作计划,狠抓教学质量,认真完成各项材料和各项任务,同时积极探索,改变教学方法,收到较好的效果。
一、在教育教学方面
首先,要认真备课,认真钻研教材,哪些地方要详讲,哪些地方可少讲,都要认真思考。在物理课堂教学中,扎扎实实抓好物理概念、物理规律等基础知识的教学,注意讲清物理概念的定义、含义及特性等,根据需要通过举例、作图等手段让学生加深对抽象物理要领的理解。对物理规律的讲解中,要注意引导学生通过分析、概括、归纳等思维活动,在课堂讲授中,尽量列举大量的生活、生产中的实例,向学生介绍现代科技知识,拓展学生的视野,提高认识问题和解决问题的能力。同时加强学生对物理概念的记忆,每讲完一章都要求学生分小组进行过关。在习题讲析中,注意培养学生科学的思维方法和良好的学习习惯,启发引导学生认真审题,挖掘隐含条件等,做到解题过程步骤完整,推理严密。此外,在习题的讲析中,选例除了要注重习题的典型性外,更要注意习题的实用性,要结合知识考点进行练习。同时要求学生多看书加深对知识的理解。讲完一章后都要对该章知识进行一次知识检测。
二、在引导学生方面:因材施教
从整体上看,八年级(1)班的学生学习习惯太差,都存在懒的特点,懒得动笔,懒得动脑,懒得总结,针对这种情况,尽量做到以下几点:
1.不一味指责学生,而是不断鼓励,在教学时,多提些问题,让学生回答,给学生足够的信心和鼓励,并适当地讲一些对学生学习有帮助的技巧与方法;
2.讲课时随时注意学生的'反映,一旦发现学生有听不懂的,及时给予讲解;而且还要求学生只要有不理解的地方,都可以提出,我给学生讲了一遍没听懂,还可以再讲第二遍,甚至三遍。所以我的学生都很喜欢我上课。
3.上课时要求学生多做笔记,把归纳的知识作好记录,复习时能起到很好的作用。
三、在自身素质方面:
认真落实学校教务处的一些要求,做到一期听课至少10节,其实这也是老师应该做的,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,尽量少去打牌
本学期物理教学,虽积极认真落实学校教学常规,努力完成教学工作任务,使得教学成绩大有长进,在半期县考试中两个年级均在同层次第一,但有很多不足和困惑:如何减小两极分化;怎样更好的提高学生学习兴趣;怎样提高课堂教学效率等都值得深思。
本学期按计划顺利完成了备课组活动计划,现总结如下:
完成集体备课13次,参与地区教研活动3次。
面对高一新生,对新生了解不多,给新课教学带来不便,为此第一次集体备课以了解新生学习情况为主。内容包括从中考成绩、新生各性、学习品质、纪律性、学习热情等各方面的情况,尽快熟悉新生,根据各班的不同特点,制定不同的教学方案,努力适应新生的教学。
对第一课的集体备课大家集思广益,重点在如何介绍初高中物理教材的区别,学习方法的区别,做一些物理的有趣实验,引起学生学物理的兴趣,为此,设计第一课引入了各种神奇的'演示实验(磁悬浮、奇妙的热学现象、魔法棒、不可思议的平衡、魔术翻板等)取得了良好效果。
集体备课在如何上好高中物理课方面进行了认真研究,讨论了物理到底难在那里的问题,采取了对策,尤其对于女生学物理的困难进行了调研,共同商讨改进教法,互相听课,取长补短,顺利度过了初高中的物理台阶。
备课组在培养青年教师教学骨干方面做了以下工作:
1.放手让青年教师命卷,老教师把关,从命题过程中把握教材、领会课程标准、了解学情、锻炼掌控试卷能力,青年教师积极性很高,杨涛、邹学洪、王建军都命过期中期末试卷,王在波、余波、岳振武都出过练习卷,
2.放手青年教师组织物理竞赛辅导工作,邹学洪已经可以独挡一面,其他教师积极性也挺高。
3.推荐青年教师积极参加地区教研活动,担任主题发言、讲课、总结发言、评价发言等工作,使每位青年教师在教研活动中锻炼成长。
努力做好学生课题研究的指导工作:学生的课题研究往往不能引起教师的重视,但它是新课程的重要组成部分,是对学生的个性发展具有重要意义的教学任务,虽然在高考中体现不多,但我们一致认为要扎实做好。为此我组集体备课以此为专题,以上届研究性课题指导的经验为基础,制定了指导方案,对各个指导环节就行了认真的研讨,如组建课题小组注意事项、选课题的原则、分工的技巧、过程控制技巧、课题成果的表达形式指导、研究报告的撰写要点、成果展示要点等,利用课余时间不怕麻烦,细心指导,终于在放假前顺利完成了课题组的组建、课题的选择、分工指导、制定研究方案等工作,为学生在假期进行课题研究扫除了障碍。
积极参加地区教研活动,为推进新课程教学做出表率:在“物理学业水平实验考查课题研究”交流活动中,虽然高三教学很紧张,但我组仍全员参与,认真听讲,明确省级课题的重要指导意义,并在备课和施教中贯彻要点精神,努力提高实验教学水平。在“自制教具展”交流活动中,我组积极参与,制作参展了十几件教具,切演示效果深受参观精神的好评,获得4项奖励,走在教研前列。在“校本课题研究交流”活动中,我组交流了“传感器教学研究”课题研究过程,资料详细,过程完整,可操作性强,水平高。冉振威的汇报设计巧妙,多媒体应用得当,活动交流一等奖,为我组挣了光,也反映了我组的教研工作成效。
我组一学期除了正常的教学工作外,十分重视教研工作,取得了一些成绩,但我们也看到了不足,如班级成绩相差过大,差生的提高力度不足,效果不明显,非智力因素对物理教学成绩的影响还需进一步研究,以取得良策。总之成绩可喜,还需努力更上一层楼。
我继续探索教育教学规律,有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力,让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深,从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体,实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育,我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式,不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式,变封闭型教学为开放型教学,将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固,检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式,减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成,使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事,比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内,学生需要完成四个不同内容的活动,学生不容易感到疲劳和厌倦,整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体,提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体,能在视觉、听觉上产生丰富的刺激,引起学生的注意,激发学生的学习兴趣,使学生产生强烈的学习欲望,能使抽象的概念具体化,静态的知识形象化,有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学,增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的'特点,以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中,引导学生有目的的观察,启发积极思维,提示物理现象的本质。组织好学生实验,充分发挥学生的主动性,培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节,开展了物理小制作比赛,极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教,整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性,在教学的过程中注意兼顾全体学生,难易有度,激励先进学生,鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生,重点给予学习方法上的指导,提高他们的自学能力,鼓励、倡导他们超前学习,指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度,争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生,经常与他们沟通,了解他们的困难所在,经常表扬他们的进步,放大他们的闪光点,增强他们的学习信心和学习热情,再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧,尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、多学多看,教学相长
注重坚持校内校外听课。注意学习本学校各老师的教学经验,汲取他们的优点;注意常听校外其他物理老师的课堂,努力探索适合自己的教学模式。本学期学校举行的两次公开课活动让我受益匪浅。
这个学期已经结束了,虽然学到了很多,但当中我还有很多不足之处,在将来的日子里我一定会更加严格地要求自己,让自己做得更好!
物理期末总结紧张忙碌的高一上学期结束了。回首半年来的物理教学工作,可以说有欣慰,更有许多无奈。 高一物理是高中物理学习的基础,但高一物理难学,这是人们的共识,高一物理难,难在梯度大,难在学生能力与高中物理教学要求的差距大,同时由于我校的具体校情、甘南学生的具体学情(语文、数学基础薄弱,尤其数学),为物理教学的工作也怎加了不少挑战。
本年度我担任的是高一物理老师这个岗位,在工作岗位上我认真的专研新的教学模式,并且不断的提高自己的知识视野。在工作态度上我认真备课,为学生兢兢业业的教导知识。在跟同时的相处上我虚心请教不懂的教学难点,通过通力合作完成了一项项不可能完成的任务。这一个学期就这样结束了,为了今后能够更出色的完成教学任务,今天带着谦虚的心进行本年度的总结。
一、认真学习,明确教育思想
我不断的寻找新的教材,通过实践的教导方式为学生演示真实的物理环境。并且通过不断的实践提高学生的学习兴趣,力求让学生能够更高效的学习。物理课程一直是被学生认为是很枯燥的'学科,我不断增加实践课程,通过大量的动手让学生能够觉得不枯燥。
二、认真备课,突出知识点
备课不仅是对学生的负责,也是对自己岗位的负责。通过课前的准备,能够有效的提升自己的讲课效率,并且规划处每节课的重点。通过有目的性的学习,学生才可以融会贯通。高一是学生打基础的一年,在这一年需要大量的学习技巧,只有掌握了学习的技巧,今后在高二高三才能高效率的学习。
三、注重课堂教学,提高学习品质
课堂讲求的是师生之间的互动,只有大家互动起来,才能更有效的学习。课堂的纪律一直是我关注的重点,在我的课上我不允许学生出现睡觉的情况,我会要求大家都动手进行实践操作。通过这种不断的互动,让学生乐于学习,不敢懈怠学习。
四、鼓励孩子多提问
良好的提问才是一节课重要的环节,只有学生不断的提出问题,老师才能够更好的知道学生的知识点在什么地方。通过这种互动的方法,老师能够有节奏的带领学生走入知识的盲区,不断的提升孩子的学生兴趣。
时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
今年,在学校领导的安排下,我任教八、九年级的物理。物理也算是中学生的一门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对物理学习的接触面小,锻炼机会少,以及对物理的认识比较差等诸多因素,使得学生对物理学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的.哥哥,关怀备至。
二、严谨治学,保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。如我介绍新课时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增添了勇气,就能大胆地回答问题。
三、积极创造实验机会。
八年级物理主要是以实验来培养学生的学习兴趣,注重对学生综合能力的培养和训练。安排了大量生动有趣的实验内容,使物理学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习实验的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入物理学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体实验学习中。所以我想方设法实验机会来激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。
四,成绩方面:
经过努力,学习成绩比较不错,
八年级及格率为85%,优秀率为40%九年级中考也取得了优异成绩当然,成绩的取得,离不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高物理水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。
总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。
由于工作需要,上级领导安排我担任高二十六班的物理教学工作。作为一个年轻教师,今天却要领导和教育一批学生,除了对上级领导的信任充满感激之外我也感受到自己所承受的厚重希望,当工作扑面而来时,我没有退缩,一学期来我“摸着石头过河”,边工作边思考边学习。虽然这其中也遇到了不少困难,但在学校领导和政教处的正确领导下,我顺利完成了学校交给的各项任务,取得了阶段性的成功,现将本学期的工作总结如下:本学期的物理教学重点是培养学生学习物理兴趣。在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。
一、注意初高中教学的衔接
初中物理教学是以观察、实验为基础,使学生了解力学、热学、声学、光学、电学和原子物理学的初步知识以及实际应用,因此,初中物理教材内容多是简单的物理现象和结论,对物理概念和规律的定义与解释简单粗略,研究的问题大多是单一对象、单一过程、静态的简单问题,易于学生接受。
高中物理教学则是采用观察实验、抽象思维和数学方法相结合,对物理现象进行模型抽象和数学化描述,要求通过抽象概括、想象假说、逻辑推理来揭示物理现象的本质和变化规律,研究解决的往往是涉及研究对象(可能是几个相关联的对象)多个状态、多个过程、动态的复杂问题,学生接受难度大。高中物理教材对物理概念和规律的表述严谨简捷,对物理问题的分析推理论述科学、严密,学生阅读难度较大,不宜读懂。所以,高中物理教师要研究初中物理教材,了解初中物理教学方法和教材结构,知道初中学生学过哪些知识,掌握到什么水平以及获取这些知识的途径,在此基础上根据高中物理教材和学生状况分析、研究高中的教学难点,设置合理的教学层次、实施适当的教学方法,降低“台阶”,保护学生物理学习的积极性,使学生树立起学好物理的信心。
二、热爱学生,平等相处,亲密合作
在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,
才接受老师所教的知识.所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
三、培养学习兴趣和学习习惯
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生最好的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
四、教学中要坚持循序渐进,螺旋式上升的原则
高一、高二教学应以初中知识为教学的“生长点”逐步扩展和加深;教材的呈现要难易适当,要根据学生知识的逐渐积累和能力的不断提高,让教学内容在不同阶段重复出现,逐渐扩大范围加深深度。例如,“受力分析”是学生进入高一后,物理学习中遇到的第一个难点。在初中,为了适应初中学生思维特点(主要是形象思维),使学生易于接受,是从日常生活实例引出力的概念,从力的作用效果进行物体受力分析的,不涉及力的产生原因。根据学生的认知基础,高一在讲过三种基本力的性质后,讲授受力分析方法时,只讲隔离法和根据力的`产生条件分析简单问题中单个物体所受力;在讲完牛顿第二定律后,作为牛顿第二定律的应用,再讲根据物体运动状态和牛顿第二定律分析单个物体所受力。
五、讲清讲透物理概念和规律,使学生掌握完整的基础知识,培养学生物理思维能力
在衔接教学中,首先要加强基本概念和基本规律的教学。要重视概念和规律的建立过程,使学生知道它们的由来;对每一个概念要弄清它的内涵和外延,来龙去脉。讲授物理规律要使学生掌握物理规律的表达形式,明确公式中各物理量的意义和单位,规律的适用条件及注意事项。了解概念、规律之间的区别与联系,如:运动学中速度的变化量和变化率,力与速度、加速度的关系,动量和冲量,动量和动能,冲量和功,机械能守恒与动量守恒等,通过联系、对比,真正理解其中的道理。通过概念的形成、规律的得出、模型的建立,培养学生的思维能力以及科学的语言表达能力。
六、要重视物理思想的建立与物理方法的训练
中学物理教学中常用的研究方法是:确定研究对象,对研究对象进行简化建立物理模型,在一定范围内研究物理模型,分析总结得出规律,讨论规律的适用范围及注意事项。例如:平行四边形法则、牛顿第一定律建立都是如此。
讲解习题要注意解题思路和解题方法的指导,有计划地逐步提高学生分析解决物理问题的能力。物理习题做示意图是将抽象变形象、抽象变具体,建立物理模型的重要手段,从高一一开始就应训练学生作示意图的能力,如:运动学习题要求学生画运动过程示意图,动力学习题要求学生画物体受力与运动过程示意图,等等,并且要求学生审题时一边读题一边画图,养成习惯。
七、换位教学
针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学。
老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。
经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作。致谢
“衷心藏之,何日忘之”,在写完这份材料之时,《诗经》中的这两句诗自然涌上心头,我衷心的感谢王校长、郭主任以及高一物理组各位老师对我一个学期以来工作的鼓励支持与帮助,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!各位领导和老师给予我的教诲将成为指引我前进的灯塔。在此,我谨向所有帮助过我的老师再次表示诚挚的谢意和深深的祝福!
时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼,一个学期又即将结束了,回顾过去这一个学期的英语教学工作,有收获的喜悦与甘甜,但也有挫折时的彷徨与无奈,但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏,取人之长补已之短,以利于在今后更好地开展自己的工作,在此对本学年的教学工作作了一点总结。今年,我任教八年级(3)班(4)班的物理。这两个班的学生的特点就是两极分化严重,每个班仅有几名成绩稍好的学生,其余成绩都较差。比较严重的是四班。这个班不仅后进生较多,偏科的学生也不少,而且很严重。这使我不得不改进教学方法,在教学中努力做到以下几点:
第一、确立学生的主体地位
学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。
第二、使学生明白学习目的要学好物理
首先要使学生认识到学物理的`目的和意义。要学生了解到学习物理是多么重要,如果我们不懂物理会怎样?只有学生自觉地把自己的理想与命运和现在的学业联系起来,才会对英语学习真正感兴趣,这种兴趣也有可能转为学习物理的动力。
第三、培养物理学习兴趣
物理作为一门新的课程,对大多数学生而言,既生疏又困难。在这样一种大环境之下,要教好物理,就要让学生喜爱物理,让他们对物理产生兴趣。此外我还采取了其它一些方法,如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动活泼的课堂教学活动;从而培养了学生学习物理的兴趣。
第四、认真备课、上课,改进教学方式、注重辅导学法在集体备课的基础上,我能自觉钻研教材、研究学生,进行二次备课。虽然辛苦,但事实证明是值得的。教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部,课堂就能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态,让学生感受到一种积极的学习气氛。
第六、努力建立融洽的师生关系
相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的
老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光。
一个学期的努力效果如何,期末考试就是一种考验了。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。
我明白到这并不是最重要的,重要的是这学期本人确实学到很多,重要的是如何总结得失,以期在下学期后做得更好。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问、多想、多向书本、专家、同行学习,争取更大的进步。
一学期以来,在学校领导的关心与支持下,在"培优转差"工作过程中,能依照计划,根据实际情况,有步骤,有措施地实施落实"培优转差"的内容,计划中要求达到的目标基本能实现。
通过内化教育,学生的学习动机,学习积极性大大地被调动起来,不管是优等生或是学困生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是"要我学",现在是"我要学"。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取一个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高;通过开设青春期知识讲座,心理健康咨询课,以前学生是闻"性"变色,现在也能正确地用科学的眼光来看待自身,看待别人。现将一学年来的工作总结如下:
1,学校领导的重视与支持。学校领导能充分相信老师,鼓励老师大胆的探索各种教育方法,教学手段,使得大家有一个较为宽松的环境,能潜心于研究,实验;学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为平常的心态来审视,解剖自己,不犯(少犯)急功近利的错误,同时,学校还尽最大的力气为老师的工作生活提供方便。
2,观念的积极转化,各科任的热心配合。在工作过程中,班主任的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对差学困生有歧视的心理,"恨铁不成钢",急功近利的.心态转变为能正确看待每一个学生,把每一个学生当成一个人来看待,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施。用发展的眼光看自己,分析别人。积极对待学生的每一个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,各科任老师能热心配合,使得每一位学生能安心于课堂的学习,把学困生的厌学,逃学情绪抑制在一个最低点上。
3,在班级里能建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标,在班级里努力营造一个良好的学习氛围,改变以前老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用;其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。
4,在加强班级集体建设的过程中,不断创造有利于学生自我教育能力形成的环境。努力把班级集体建设的过程转化为学生自我教育能力形成的过程。如试行"今日我当家"干部轮流制度,让每一个学生中的一些问题放给学生讨论,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。
由于第一次教新课程一点经验都没有,可我相信功夫不负有心人。我勤学,只要有学习的机会都不会放过,这学期我外出听课8节同时作了很多新课程高考和会考题。这使我对新课程高考和会考方向有了一定的了解,但肩负高一四个班教学任务的我,更觉得责任重大。在这一学期的教学中,发挥去年的教学经验和创新教学。静心回顾过去的一学期中,我个人认为有些措施还是有收效的。
一、热爱学生,平等相处,亲密合作。
在过去教学中都热爱学生,只有对学生热爱,投入教学热情才会高涨。就能在教学过程渗入情感教育加强教学师生的交流,营造宽松学习气氛有利学生学习积极性。常言道,亲其师信其道,现在的学生,在学习中更加有意识先接受老师,才接受老师所教的知识。所以,师生互相尊重,平等相处,拉近师生的距离,达到和谐、融洽师生情感,使学生感到老师是生活和学习中的`知音,能直接影响学生对自己所教科目的学习态度,能在学习方面收到较好的效果。
二、培养学习兴趣和学习习惯。
物理是一门科学性和知识性的学科。在教学过程中科学性和知识性融于趣味性教学。学生对物理学科产生兴趣。兴趣是学生的老师。培养学生有美商的学习习惯,以往教学中不少学生在考试或作业书写不规范,在改考试卷或作业因看不清楚缺乏美感被扣分,教学过程为了不必错误,强调形成美商的学习习惯。教学过程中还尝试新方法。
1、情境教学
在教学中,精心设置情境。如,学生学习牛顿第三定律探究作用力与反作用力大小时,叫学生用不同的力敲桌子手有什么感觉,为学生猜想提供感性铺垫,在设计题目,我注意把设疑性转化生活有趣的情境,从而使学生通过生活例子教学将难化易。
2、指导学生归纳小结,使知识系统网络化
小结的环节就好像种庄稼收获的过程。如何对一堂课进行小结,直接影响着课堂教学的效果。针对不同的课堂教学类型,根据不同的教学内容和要求,考虑到教学对象的知识结构、智力水平、年龄特点和心理特征,精心设计出与之适应的课堂小结,可收到事半功倍的效果。为此,在课堂教学结束之际,可结合实际情况,尝试让学生对课堂所学知识加以小结、整理。
在让学生进行课堂小结的时候,我坚持“立体分层”原则,依次让一名成绩优秀的、中等的、后进的学生对课堂所学进行小结表述。由于接受能力的不同,他们大致分别能小结表述出90%以上、70%以上、60%以上课堂所学。通过这一环节,教师可以发现学生特别是优生的创新火花,中等及以下学生什么地方尚未理解和掌握,为后续教学中及时查漏补缺,探求新知设下伏笔。
考试复习中注意帮助学生加强知识体系间的联系,将知识编织成条理化、系统化和网络式,好象一部x,学生随时抽出某个片断,对上题目击破,学生自由地驾驭知识。
三、换位教学
针对学生基础差,底子薄的特点,我特别注重换位教学。老师对课本的知识非常熟悉,随时能够驾驭课本的知识,但学生就不一定能够做到。老师在教学上进行换位,假如我现在是学生应该怎样学好老师教给我的知识。从换位教学了解学生学习状况,为以后教学发现问题及时改正,提高教学质量。通过换位教学,老师多为学生的学习思考,改变学生不良好的学习习惯,提高学生的学习效率。
经过一学期的努力,不同的方法和措施,学生对我的教学还是非常满意,我发觉,虽然没有新课程教学经验的我,对新课程变化还有点估计比较好。期中六校联考考试卷是我校高一备课组出的,得到兄弟校老师高度好评,内容比较好,考完后学生高兴,我也感到欣慰。
无论怎样我下一学期都需要更加努力学习,脚踏实地地工作。
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IHP-TEP结构的设计思想与表征结果。
在这项研究中,研究团队想出了妙招:在乱糟糟的孔洞之间,给导电分子修“专用车道”。具体来说,他们把两种塑料混合后让它们自然“分家”,杂乱的孔洞负责打乱热量传递路线,狭窄的缝隙强迫导电分子排好队。这就好比在山岭间修高速公路——崇山峻岭拦住热量,平整车道加速电流。
这种结构显著抑制热传导,使热导率降低72%,同时,导电能力却提升了52%,成功实现了电-热输运的解耦和协同提升。更关键的是,它能像喷油漆一样喷涂成型,一次就能搞定。
研究显示,这种不规则多级孔结构的热电聚合物薄膜在343开尔文(约70摄氏度)下的热电优值最高达到1.64,超越了柔性无机热电材料的同温区性能。
这一研究打破了聚合物热电材料电荷输运与声子散射难以协同优化的传统局限,为柔性热电材料领域提供了新的发展路径。未来,随着相关技术的持续发展,利用体温和环境温差发电的柔性电子设备有望加速走进现实生活。
(中国科学院化学研究所供图)
" alt="新型柔性聚合物材料热电性能刷新世界纪录">1.产品介绍
硅墨烯保温与结构一体化系统是将硅墨烯保温板作为现浇混凝土结构的外模板,一次浇筑成型,永久性免拆,形成保温与结构主体的一体化。硅墨烯保温板可作为外墙外侧的免拆模板使用,也可作为保温与结构一体化楼板的底模板。硅墨烯保温板燃烧性能达到A(A2)级;内置双层钢网结构,提高了保温板的力学性能,可替代外模板与混凝土同步浇筑,与混凝土墙体无空腔全粘结,解决保温系统易空鼓、脱落问题。

2.适用范围与使用要点
适用范围:硅墨烯外墙保温一体化系统适用于夏热冬冷地区建筑外墙和楼地面保温工程。
使用要点:安装时,先立外侧免拆保温模板,后立内模板,先从外墙阴阳角处开始安装免拆保温模板。在竖向背楞及横向主楞加固前安装锚固件。混凝土浇筑时,如出现胀模、漏浆及锚固件脱出等现象,应立即采取加固或封堵措施。维修时,新旧抹面层之间、面层与基层之间应粘结牢固,保温层厚度不应小于原设计厚度,锚固用锚栓不应低于原设计要求。

3.应用情况
上海圣奎塑业有限公司生产的硅墨烯保温与结构一体化系统应用情况如下:
截至2025年10月,硅墨烯保温结构一体化系统的应用工程项目超过260个,集中在上海、安徽、江苏、浙江等华东地区,包括住宅、商业建筑、公共设施等,应用面积超过3000万m2。
典型工程案例:上海市青浦区西虹桥会卓路南侧52-04地块居住用地项目位于上海市青浦区西虹桥会卓路南侧,总建筑面积约9万m2,其中4万m2的外围护结构采用了硅墨烯保温与结构一体化系统。该系统实现了保温层与结构层的同步施工,简化了施工流程、缩短了工期,确保了外墙保温系统的整体性与稳定性,有效降低后期维护成本。



住房和城乡建设部科技与产业化发展中心(住房和城乡建设部住宅产业化促进中心)是直属住房和城乡建设部的事业单位,主要职责包括:住房和城乡建设领域的技术与经济政策、法规、标准、规范以及发展规划的研究与相关组织管理,相关技术成果的评估推广和认证转化,开展技术咨询服务、国际交流与合作业务,华夏建设科学技术奖的组织管理,牵头主办中国国际住宅产业暨建筑工业化产品与设备博览会。中心积极推动新型建材研发应用,组织开展好材料支撑“好房子”、绿色建材推广应用等工作,为提升建筑品质和绿色低碳水平,推进现代化人民城市建设提供技术支撑。
查看《硅墨烯保温与结构一体化系统》更详细技术内容,请点击以下网页 https://www.cstid.org.cn/kjcx/004013/004013001/20260226/d1cb0058-c85b-4cff-89b4-def19f951a7b.html
" alt="《面向“好房子”建设好材料选用指南》">琶洲建设“超级个体”生态社区
打造全链条赋能体系
作为省人工智能核心产业集聚区之一,琶洲正加快推进“超级个体”生态社区建设。据相关负责人介绍,该社区通过构建多维度支撑体系,靶向引育大模型、具身智能、空间智能、AI Agent等前沿领域的创业人才。
在生态活动方面,琶洲联动阿里亲橙空间、生姜青年、百度飞桨、琶洲出海中心等孵化平台,通过支持举办SOPC(即“超级个体”)大赛、产学研对接会、投融资对接会及行业沙龙,营造“单人成军”的浓厚创业氛围。据悉,首场SOPC生态活动将于3月28日举行,旨在推动第一批大厂人才在琶洲集聚。
为破解初创期发展痛点,琶洲提供了精准的生态支撑。相关负责人介绍,琶洲打造智能体服务专区,对符合条件的入孵主体给予每年最高20万元的算力购买补贴和每年最高10万元的数据购买补贴。同时,通过日均tokens消耗量、商业模式、营收等维度,按发展阶段分三级扶持孵化,并给予初创基金申请、超级个体专项贷款等不同阶段的专项金融支持。
在空间整合方面,琶洲片区将开放首批30个免费工位,并整合了超4000平方米可拎包入住的低成本孵化空间资源。联合X-Hub数创港、琶洲出海孵化中心、宝地广场、智通广场等楼宇园区,打造各具特色的“超级个体”专属孵化空间。据悉,2026年琶洲计划建成2个功能完善的“超级个体”生态社区,靶向引育40名以上优质创业人才,使“超级个体之城”成为海珠人工智能产业的核心名片。

广州阿里中心 受访者供图
东莞模立方聚焦“AI+硬科技”
以制造场景赋能创业
在东莞,首个聚焦人工智能与大模型领域的OPC专业孵化平台——东莞模立方OPC生态社区已于2026年2月正式投入运营。据悉,该社区在东莞市工信局、东莞投控集团的指导下,依托东莞投控集团综合金融、战新产业投资、数字经济赋能全链协同布局,由旗下东莞科创集团与东莞智数集团联动谋划。
相关负责人告诉记者,社区充分利用松山湖国际创新创业社区的创新资源与全链服务生态优势,协同联动粤港澳大湾区及海外优质创新资源,精准赋能OPC创业者和小型创业团队。其最大特色在于依托东莞先进制造业的丰富场景牵引,推动技术与产业深度融合,重点围绕“AI+智能硬件”“AI+行业应用”,以及人工智能算力、具身智能核心零部件创新主体培育,打造东莞培育“人工智能+”新质生产力的关键微生态。
通过广州琶洲、东莞模立方等一批生态社区的先行先试,广东正逐步构建起覆盖算力、数据、模型、空间、资本的完整赋能体系,为全国人工智能OPC发展提供“广东经验”。
统筹:南方网、粤学习记者 黎妙娟
一、产品硬实力:真材实料,定义健康轻甜新标准
面对“控糖不减甜”的消费趋势,冰乐动跳出传统蔗糖依赖,选用天然蜂蜜进行黄金比例调味,实现口感清甜不腻、负担更轻。产品融合真实蓝莓、蜜桃、柠檬等果汁风味,气泡感十足,既满足解渴畅爽,亦贴合佐餐、聚会、户外等多类消费场景,在健康与美味之间取得完美平衡。

二、视觉与场景:高颜值设计,自然切入全域流量
冰乐动500ml包装融合简约线条与东方美学,在货架上视觉辨识度极高,能有效吸引年轻客群并提升终端拿取率。产品设计之初即充分考虑全场景适配性,从便利店、商超到餐饮、校园、休闲场所,均可无缝融入,实现“产品即流量入口”,降低经销商推广阻力。

三、渠道与支持:成熟体系赋能,助力经销商轻装上阵
冰乐动已成功布局餐饮、商超、校园、流通等多重渠道,拥有成熟的动销模型与渠道经验。经销商可快速承接现有资源,获得包括终端陈列指导、季节性活动策划、稳定供应链与有竞争力的利润空间在内的全方.位支持,实现低风险、高效率的市场启动与销量增长。

当前健康汽水赛道正值增长窗口期,冰乐动以清晰的产品定位与完整的支持体系,诚邀各地经销商携手合作。我们提供完善的区域保护政策、灵活的产品组合、持续的动销赋能与品牌营销支持,共同把握健康饮品升级趋势,实现可持续的市场回报与品牌成长。
" alt="真果汁+轻甜蜂蜜,冰乐动用“健康汽水”重构品类,激活全渠道增长!">近日,张岩获评2025年第二季度敬业奉献类“阜阳好人”。

张岩
她眼里总有光
2013年秋,张岩站上阜阳幼专的讲台。第一堂课,她注意到后排有一名女孩总是低着头。“老师,我喜欢钢琴,但家里没条件学琴。”课后,女孩的这句话让张岩红了眼眶。
从此,张岩的琴房成了这名女孩的“第二课堂”。每天放学后,她带着女孩练琴;比赛前,她悄悄垫付报名费,甚至把自己的原版曲谱碟片和书籍送给她。“张老师,我弹《保卫黄河》时,妈妈感动得抹眼泪。”多年后,已成为幼儿园老师的女孩给张岩发来这样一条消息。
这样的故事在张岩的教学生涯中还有很多:她曾为一名家庭困难的丁姓学生缴纳参赛费用,陪他练琴直到路灯熄灭;为身体有缺陷的李姓同学“开小灶”,让她能够熟练地弹奏《欢乐颂》……同事们常说:“张老师的课表总是排得满满当当,可她眼里总有光——那是看到学生进步时由衷的喜悦。”
凭借扎实的专业功底和全身心的投入,张岩累计获得22项省级奖项。她录制的《钢琴儿歌教学》精品课在安徽省智慧教育平台上线,已被2000余名师生收藏。
教会200多名乡村孩子弹琴
2023年,张岩加入“乡村音乐援教”公益行动,首站是颍泉区洪庄小学。“孩子们从没上过音乐课,也没接触过乐器。”扛着电子琴前往学校时,她心里直打鼓:“孩子们会喜欢吗?”
当张岩在洪庄小学操场上弹奏的《孤勇者》旋律响起,20多个孩子围上来,眼中满是惊喜和渴望。那天,孩子们学唱《中华少年》,窗外挤满了小脑袋,跑调的歌声格外动人。
此后每个月,张岩都会抽出半天时间,带领团队教孩子们识谱、弹奏简单曲目,并发动志愿者录制了12期音乐律动、朗诵视频,通过村广播和家长群传播。“以前孩子放学就玩,现在总问下次音乐课是什么时候。”洪庄小学校长刘利东说。
两年多来,在张岩团队的努力下,200多名乡村孩子学会了弹琴。她常说:“音乐不该是城里孩子的专利,乡村的孩子也该有琴声相伴的童年。”

张岩(左)在“一城暖阳”城市音乐会上演奏
让世界听见阜阳的声音
4月19日,阜阳马拉松比赛前一天,一场特别路演火了:张岩组织颍州区音协会员在双清湾公园湖畔弹唱《颍州谣》《阜阳,阜阳》等歌曲。大批游客驻足欣赏,来自南京的参赛选手张大华感叹:“原来阜阳也可以这么浪漫!”
市民熟知并津津乐道的“一城暖阳”城市音乐会,其实也是由张岩策划的。
“一城暖阳”城市音乐会自4月11日起已举办7场,吸引线下观众5.2万人次,线上观看量超过80万人次,网络曝光量突破100万次,得到省文旅厅专题推介,成为阜阳一张闪亮的“文化名片”。
近年来,张岩策划并举办了20多场大型文艺活动。比如,“会讲故事的音乐会”融合经典与本土故事,“阜阳市社区邻里节”用音乐串起邻里温情,“欢乐颂·零距离新年音乐会”“职工歌手大奖赛”等,为音乐爱好者搭建了展示与交流的平台。
在推广中华优秀文化方面,张岩也不遗余力。2018年,她组织了两批德国文化使者来阜开展“中德音乐工作坊”;还带领阜阳市青少年文化交流团赴德国、捷克访问。当孩子们在孔子学院弹奏《茉莉花》,并用英语介绍家乡阜阳时,张岩湿了眼眶:“文化交流让孩子们更懂家乡、更爱祖国,也让世界听见阜阳的声音。”
" alt="张岩:让乡村孩子拥有琴声相伴的童年">近日,张岩获评2025年第二季度敬业奉献类“阜阳好人”。

张岩
她眼里总有光
2013年秋,张岩站上阜阳幼专的讲台。第一堂课,她注意到后排有一名女孩总是低着头。“老师,我喜欢钢琴,但家里没条件学琴。”课后,女孩的这句话让张岩红了眼眶。
从此,张岩的琴房成了这名女孩的“第二课堂”。每天放学后,她带着女孩练琴;比赛前,她悄悄垫付报名费,甚至把自己的原版曲谱碟片和书籍送给她。“张老师,我弹《保卫黄河》时,妈妈感动得抹眼泪。”多年后,已成为幼儿园老师的女孩给张岩发来这样一条消息。
这样的故事在张岩的教学生涯中还有很多:她曾为一名家庭困难的丁姓学生缴纳参赛费用,陪他练琴直到路灯熄灭;为身体有缺陷的李姓同学“开小灶”,让她能够熟练地弹奏《欢乐颂》……同事们常说:“张老师的课表总是排得满满当当,可她眼里总有光——那是看到学生进步时由衷的喜悦。”
凭借扎实的专业功底和全身心的投入,张岩累计获得22项省级奖项。她录制的《钢琴儿歌教学》精品课在安徽省智慧教育平台上线,已被2000余名师生收藏。
教会200多名乡村孩子弹琴
2023年,张岩加入“乡村音乐援教”公益行动,首站是颍泉区洪庄小学。“孩子们从没上过音乐课,也没接触过乐器。”扛着电子琴前往学校时,她心里直打鼓:“孩子们会喜欢吗?”
当张岩在洪庄小学操场上弹奏的《孤勇者》旋律响起,20多个孩子围上来,眼中满是惊喜和渴望。那天,孩子们学唱《中华少年》,窗外挤满了小脑袋,跑调的歌声格外动人。
此后每个月,张岩都会抽出半天时间,带领团队教孩子们识谱、弹奏简单曲目,并发动志愿者录制了12期音乐律动、朗诵视频,通过村广播和家长群传播。“以前孩子放学就玩,现在总问下次音乐课是什么时候。”洪庄小学校长刘利东说。
两年多来,在张岩团队的努力下,200多名乡村孩子学会了弹琴。她常说:“音乐不该是城里孩子的专利,乡村的孩子也该有琴声相伴的童年。”

张岩(左)在“一城暖阳”城市音乐会上演奏
让世界听见阜阳的声音
4月19日,阜阳马拉松比赛前一天,一场特别路演火了:张岩组织颍州区音协会员在双清湾公园湖畔弹唱《颍州谣》《阜阳,阜阳》等歌曲。大批游客驻足欣赏,来自南京的参赛选手张大华感叹:“原来阜阳也可以这么浪漫!”
市民熟知并津津乐道的“一城暖阳”城市音乐会,其实也是由张岩策划的。
“一城暖阳”城市音乐会自4月11日起已举办7场,吸引线下观众5.2万人次,线上观看量超过80万人次,网络曝光量突破100万次,得到省文旅厅专题推介,成为阜阳一张闪亮的“文化名片”。
近年来,张岩策划并举办了20多场大型文艺活动。比如,“会讲故事的音乐会”融合经典与本土故事,“阜阳市社区邻里节”用音乐串起邻里温情,“欢乐颂·零距离新年音乐会”“职工歌手大奖赛”等,为音乐爱好者搭建了展示与交流的平台。
在推广中华优秀文化方面,张岩也不遗余力。2018年,她组织了两批德国文化使者来阜开展“中德音乐工作坊”;还带领阜阳市青少年文化交流团赴德国、捷克访问。当孩子们在孔子学院弹奏《茉莉花》,并用英语介绍家乡阜阳时,张岩湿了眼眶:“文化交流让孩子们更懂家乡、更爱祖国,也让世界听见阜阳的声音。”
" alt="张岩:让乡村孩子拥有琴声相伴的童年">
拟引领人工智能芯片领域?
目前,特斯拉大部分营收仍来自电动汽车销售,但其首席执行官马斯克曾表示,从长远来看,未来项目的收益将数倍于此。近十年来,这些项目包括自动驾驶技术,自2021年起又增添了人形机器人。在最近的股东大会上,新增了另一项计划,马斯克当时表示,由于电动汽车和机器人等产品需要大量人工智能芯片,特斯拉很可能会为此建造一座巨型自有工厂。
有外媒指出,如同此前在电池领域的布局,特斯拉在这一新业务领域不仅意在参与,更志在领军:马斯克在去年11月写道,预计最终其人工智能芯片产量将超越其他所有制造商的总和。目前,特斯拉的辅助驾驶系统Autopilot和FSD所用处理器由三星和台积电代工。第四代硬件(HW4)正在投入使用,而据马斯克称,下一代AI5芯片的筹备工作已取得显著进展。
马斯克此前曾预告过AI5芯片,并重申特斯拉也在与台积电和三星进行合作。这些人工智能芯片为特斯拉的自动驾驶系统提供算力支持,包括其全自动驾驶软件。
在2025年11月年度股东大会上,马斯克首次公开提及“Terafab”项目这一构想,当时他表示“即使是晶圆代工厂最乐观的预测也无法满足我们的需求”。“因此我认为我们可能不得不打造一座特斯拉TeraFab。它就像超级工厂,但规模要大得多。我想不出还有其他方法能达到我们所需的芯片产量。所以我认为我们可能不得不建造一座巨大的芯片工厂。这件事必须完成。”马斯克说道。
而在今年1月的财报电话会议上,马斯克进一步明确特斯拉需要在美国建造“一座规模非常大的晶圆厂,涵盖逻辑、存储和封装”。
据媒体公开报道,“Terafab”项目计划采用2nm制程工艺,将逻辑芯片、存储芯片及先进封装整合在同一园区内,年产量目标约为1000亿至2000亿颗芯片。
近日,摩根士丹利分析师安德鲁·佩尔科科表示:“如果特斯拉实现其Optimus的长期目标(年产超1亿台),将需要超过2亿颗芯片,是其汽车和机器人出租车当前需求量的50倍以上。”
不过,涉足半导体生产绝非易事。一座芯片工厂的建造成本高达数百亿美元,芯片研发更需额外投入数十亿美元。
特斯拉2025年创造了约60亿美元的自由现金流,但预计2026年不会产生正向自由现金流。该公司计划在新设备上投入200亿美元,远高于2025年不足90亿美元的水平。
建造芯片工厂是一项风险高、代价高昂的举措,但特斯拉或许别无选择。Zacks Investment Research股票策略师安德鲁·罗科表示:“目前,由于芯片供应告罄和供应链瓶颈,获取足够的高性能人工智能芯片正变得日益困难。”
确保充足供应并减少对外部芯片供应链的依赖,对特斯拉的增长计划至关重要。罗科表示:“特斯拉的Terafab项目将确保其自给自足。由于特斯拉正进一步从传统电动汽车业务转向人工智能领域,该项目对公司的成功至关重要。”
特斯拉很可能不会独自承担任何芯片工厂建设的全部成本。罗科认为特斯拉将采取混合模式,寻求合作伙伴共同参与。
不过,特斯拉也可能不引入资金合作伙伴。Wedbush分析师丹·艾夫斯表示:“我们认为Terafab将是一个由特斯拉独立出资、与潜在芯片伙伴合作的项目。这是明智之举,也是马斯克和特斯拉更广泛人工智能战略布局的一部分。”如今,特斯拉股票的核心价值已完全系于人工智能领域。如果一座芯片工厂能助力特斯拉执行其人工智能战略,投资者很可能会支持马斯克的计划。
(文章来源:券商中国)
" alt="芯片突传重磅消息!马斯克刚刚宣布!拟建全球最大芯片厂">
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。本周玻璃行业有哪些值得关注的资讯呢?请快和小玻一起走进第329期玻璃周刊吧!


国际动态

1、GlassKote FGI投资超过12亿澳元建设两座浮法玻璃厂
在全球玻璃行业的一项颠覆性飞跃中,GlassKote FGI(简称GK)已确认获得超过12亿澳元的资金,用于建设两座全球最先进的低铁浮法玻璃厂——第一座将于2026年初在澳大利亚昆士兰州动工,第二座将在随后几个月于阿拉伯联合酋长国开工。


2、安佳玻璃完成全面资本重组
“这一变革性时刻标志着Anchor Glass新时代的开始,”总裁兼首席执行官尼佩什?H?沙阿表示。“我们显著改善了资产负债表,获得了大量新资本,现在已准备好对我们的资产、员工和客户进行持续投资。这一基础使我们能更好地以‘一个Anchor’的姿态开展业务——提升安全性、提供完美的客户体验,并打造降低工业成本的能力。随着我们进入下一增长阶段,我们的团队期待着利用迄今为止取得的巨大进步。”


3、EFG产能翻倍——霍恩玻璃作为关键技术合作伙伴
正如我们最近报道的那样,迪拜投资公司的子公司阿联酋浮法玻璃公司(EFG)将通过新增第二条浮法线,把产能从目前的每天600吨提升至1200吨,实现产能翻倍。
这条新生产线还将引入超白低铁玻璃的生产——这在中东和北非地区是首创的能力。
这条新的浮法生产线计划于2027年末至2028年初投入运营,将整合先进的自动化技术、节能系统和下一代过程控制技术,以确保稳定的产品质量、可靠的运营以及更低的能耗。


4、玻璃回收联盟与玻璃回收基金会合并
玻璃回收联盟(GRC)与玻璃回收基金会(GRF)今日宣布,它们已合并为一个单一组织,以玻璃回收基金会(GRF)的名义运作。此次合并将玻璃回收领域的两大领军力量联合起来,打造一个更强大、更高效的平台,以填补供应链缺口,并在全美范围内加快推进相关工作。合并后,专家、项目和资源将整合到同一个值得信赖的GRF旗下,便于社区和行业代表获取赠款、技术工具及最佳实践。


国内新闻
(以下排序不分先后)

1、曹德旺辞职
福耀玻璃公告称,公司董事长曹德旺因推动公司治理结构战略性优化与可持续发展的需要,辞去董事长职务,但将继续担任公司董事及部分子公司的董事、董事长和法定代表人职务。
同时,公司选举曹晖为新任董事长,并任命其为法定代表人及董事局战略发展委员会主任。曹德旺被委任为公司终身荣誉董事长。此次职务变动不会对公司正常经营活动产生不利影响。


2、攻坚克难!晶华玻璃大吨位熔窑生产金茶玻璃成功下线
近日,晶华玻璃公司金茶玻璃成功下线并实现稳定量产,突破了国内大吨位熔窑生产颜色玻璃的技术难关,标志着晶华玻璃在产品结构转型中取得新进展。这场“色彩蜕变” 的背后,离不开耀华集团颜色玻璃团队的技术支持,更凝聚着生产团队多日的全线攻坚。


3、凯盛集团首获中国专利金奖!
10月13日,第十四届中国国际专利技术与产品交易会开幕式暨第二十五届中国专利奖颁奖大会在辽宁省大连市举办。经中国专利奖评审委员会评审,社会公示,凯盛集团所属中研院集团和蚌埠中光电联合参评的发明专利“一种高世代TFT-LCD玻璃基板生产线”以不到1%的获奖率脱颖而出,作为30项获奖成果之一,被国家知识产权局和世界知识产权组织授予中国专利金奖。中国工程院院士、中国建材集团首席科学家、凯盛集团首席科学家彭寿作为中国专利金奖获奖代表讲话。


4、关于金宏阳1800t/d一窑三线生产线产能置换方案的公示
按照《水泥玻璃行业产能置换实施办法(2024年本)》(工信部原〔2024〕206号)要求,现将河北金宏阳太阳能科技股份有限公司1800t/d一窑三线电子级玻璃和汽车玻璃原片及光伏背板玻璃基片特种玻璃生产线项目产能置换方案予以公示,欢迎社会公众进行监督。公示期为2025年10月13日至2025年10月24日。


5、中玻跨境即将走进土耳其
土耳其玻璃展:连接欧亚的行业超级舞台土耳其玻璃行业的腾飞,离不开高水平的国际展会平台。由TUYAP国际展览公司主办,并通过UFI国际认证的土耳其国际玻璃门窗展,已成功举办14届,今年迎来第15届,再次成为行业焦点。
展会时间:2025年11月15-18日
展会地点:土耳其伊斯坦布尔TUYAP国际会展中心


END
(注:本篇文字部分由记者小玻收集整理,图片来源于网络。如有侵权,请联系我们。)


" alt="329期 玻璃周刊 一周玻璃新鲜事(2025.10.13">
诺博德作为群豪集团旗下核心新材料品牌,自诞生之初便传承集团深耕实业的匠心底蕴与责任担当,牢牢秉持“集四海英才 铸百年诺博德”的核心品牌理念,广纳行业顶尖技术、生产、管理精英人才,凝聚全链条专业力量,从研发设计、原料甄选到生产加工、成品检测,每一个环节都严守集团高标准规范,摒弃粗放式生产模式,以精细化运营打造经得起市场与时间检验的刨花板精品,立足长远布局筑牢品牌根基,助力人造板行业提质升级。



依托集团强大的供应链整合能力与技术支撑,诺博德刨花板形成了三大核心差异化优势,精准契合当下市场消费需求。
原料层面,精选优质松木芯为核心基材,依托松木天然的材质特性,从源头奠定板材的优质基底;
性能层面,经过多道精密工艺淬炼,板材结构紧实、受力均匀,具备更强韧的物理特性,抗弯折、耐磨损性能突出,可完美适配家具制造、全屋定制、工装装修等多元场景,兼顾美观性与实用性;
环保层面,严守国家环保生产标准,全程严控甲醛等有害物质释放量,打造超环保的绿色板材产品,贴合消费者对健康家居、绿色建材的核心诉求,真正实现品质与环保并行。

站在全新的发展起点,诺博德将深度依托群豪集团的品牌影响力、资金实力与产业资源,坚守匠心、精进品质,持续打磨产品性能、完善服务体系,以专业实力深耕刨花板细分赛道,不断提升品牌核心竞争力,朝着百年品牌的目标稳步迈进,为行业高质量发展、绿色发展贡献坚实力量。
来源:品牌之家 了解更多 诺博德品牌信息>>>" alt="群豪集团布局新材料赛道 诺博德品牌匠启刨花板新征程">
2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛圆满举行
本次2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛由第41届深圳国际家具展暨深圳家居设计周主办,全国工商联艺术品商会红木整装家具专委会联合主办,网易新闻家居家具、品牌红木、中山市红木古典家具学会协办,成为连接行业资源、传递前沿理念的重要桥梁。

2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛嘉宾合影
论坛现场嘉宾阵容豪华,其中全国工商联红木整装家具专委会专家顾问、中国红木家具技术专家曹新民等权威专家与全国各地的红木企业领军人物齐聚一堂。

论坛中,曹新民老师接受网易新闻家居家具采访,以下是曹新民老师的采访分享整理(内容有删减):
问:曹工您好,感谢您参加2026中国红木整装暨国潮家居发展论坛。您觉得这次论坛对红木行业今年的发展有哪些积极意义?
曹新民:今年两会刚刚结束,也是“十五五”规划的开局之年,我相信中国的经济会越来越好。但就我们传统家具行业而言,今年可能仍然会面临不小的困难。在这种情况下,我们举办这个推动红木整装发展的论坛,我认为对推动传统家具的创新与发展,具有非常积极的意义。
要谈红木整装,我们必须先厘清一个概念,就是“全屋定制”。“全屋定制”这个概念和这项制造业模式,最初是由广东的板式家具企业提出并推动起来的,它极大地推动了中国家具产业的发展。
那么,在这种背景下,我们中式传统家具除了移动家具之外,柜类家具几乎丢掉了市场。这说明了一个什么问题呢?就是我们中国传统家具必须要寻求创新与发展。面对家具市场的变化,我们传统家具企业也紧跟趋势,借助了这一模式。早期像卓木王、国方家居、红古轩、李忠信,包括明堂家居,以及我们大涌的合兴奇典居,在这方面都积极地跟进。如果不跟进,家庭装修除了移动家具之外,固装家具就没有我们的份额了。像我们的顶箱柜、圆角柜,可能就卖不掉了。在这种情况下,我们的柜类家具必须要创新,这就是定制。

中国红木家具技术专家曹新民出席2026中国红木整装家具暨国潮家居发展论坛
要说“定制”,红木家具的基因本身就是定制。定制,实际上就是家具的个性化设计与工业化生产,定制是基础,定制的发展催生了红木整装。
因此,在整装家具的发展过程中,我们传统家具占有一定的技术优势,我们应当坚持这个方向继续往前走,这是我们产业转型升级不可忽视的一个方向。我祝愿我们传统家具的整装事业继续向前走,取得更好的成绩。

中国红木家具技术专家曹新民(左四)为《中式红木整装趋势白皮书》参编单位颁发证书
问:您觉得《中式红木整装发展趋势白皮书》对推动红木整装标准化发展有哪些积极的作用?
曹新民:《中式红木整装发展趋势白皮书》汇集了这十多年来,我们传统家具在全屋定制、在红木整装方面的技术成果和技术进步。《中式红木整装发展趋势白皮书》白皮书是品牌红木年轻媒体人一年辛苦的劳动成果,是红木行业今后发展的一个窗口,为红木整装今后的发展指明了方向。《中式红木整装发展趋势白皮书》里提出的方向性问题,都应当引起红木行业的高度重视。
(来源:品牌红木网 黄思恩/整理)
" alt="曹新民:《中式红木整装趋势白皮书》为行业转型升级提供方向性指引(内附视频)">
3月20日下午,“百万英才汇南粤”2026年N城联动春季招聘活动启动仪式及首场招聘会在北京大学成功举办。此次活动是继广州春季大型综合招聘会后,广东赴省外开展的首场高校招聘行动,标志着“百万英才汇南粤”2026年N城联动春季招聘活动正式拉开序幕,全省136家用人单位携超1.45万个优质岗位走进北京大学,为高校学子搭建直通广东的就业对接渠道。

本次北京大学专场招聘紧扣产业发展与两业协同发展需求,邀请华为、广汽、比亚迪、腾讯、大疆、粤财控股、中山大学、深圳湾实验室、温氏集团等优质企事业单位参与。招聘活动提供的优质岗位中,本科岗位超7800个、硕博岗位超6700个;年薪50万以上岗位近2800个,另有2200个岗位薪酬面议。同时,结合春季招聘特点,推出实习生岗位6500个,均来自人工智能软硬件生态企业。

活动同步设置“APEC中国年——新兴支柱产业与未来人才需求面对面”校友对话环节,邀请来自广州、深圳、佛山等地的北京大学校友代表,结合自身工作经历,向学弟学妹们介绍广东产业发展活力与创新发展氛围,为毕业生择业提供参考。
下一步,广东将以北京大学专场为起点,将N城联动春季招聘直通车开进全国重点高校,邀请更多的青年学子来粤就业创业、共铸未来。

☞丁薛祥在全国高校毕业生等青年就业创业工作视频会议上强调 促进高校毕业生高质量充分就业 更好服务大局、服务民生、服务发展
☞首站:北京大学!广东送岗专列即将开往全国
